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reveil symbolisant la regularite des leçons de langue

Vous voulez réussir votre apprentissage ? Optez pour la régularité !

Apprendre une langue, comme entretenir ses bases, ne se fait pas sans effort et est rarement inné. Il existe plusieurs clefs – comme LA CURIOSITE, LE TRAVAIL OU LA REGULARITE – pour réussir son apprentissage à tout âge, et mettre toutes les chances de votre côté. Pas besoin d’un talent particulier pour adopter cette méthode immersive ! Il suffit de miser sur ces leviers pour réussir et voir rapidement des progrès résultant de votre investissement.

Gardez vos yeux d’enfant curieux

L’environnement autour de vos cours doit aussi être propice à l’apprentissage des langues pour lui donner encore plus de sens. La langue rentrera dans votre quotidien, et dans tous les compartiments de votre vie, et ne se limitera pas qu’à vos sessions.

En termes d’équipement

Essayez autant que possible de vous mettre dans un endroit calme avec une luminosité adéquate et dans une posture qui vous est agréable. Qui a dit qu’il était impossible de réviser efficacement allongé sur son lit ! L’essentiel est d’être concentré, de pouvoir écouter et vous imprégner de la mélodie de la langue sereinement. Sur tablette ou sur ordinateur, avec une bonne connexion, suivez vos cours où quand vous soyez au rythme défini.

Si un son vous paraît difficile à prononcer, n’hésitez pas à regarder comment le professeur l’articule, à écouter des chansons dans la langue et à l’imiter. Par exemple, en vous mettant devant un miroir : pour arriver notamment à prononcer correctement le fameux « the » en anglais, le « ich » allemand ou les S et R à l’espagnol. A la clef quelques fous rires, mais de beaux progrès en termes d’articulation et de clarté dans votre expression. Vous intégrerez la musicalité de la langue en toute simplicité et en vous amusant.

 

visage d enfant

Travaillez sans vous en apercevoir

Apprendre une langue étrangère se fait aussi en dehors des cours. L’immersion est pour cela la seule méthode naturelle d’apprentissage. C’est une solution optimale pour développer vos compétences et élargir votre champ de connaissances linguistiques. Par exemple, en multipliant les sources d’exposition, en faisant des recherches annexes, et en mettant en pratique les enseignements des cours à l’occasion de situations concrètes. Concrètement, n’hésitez pas dans la langue à apprendre, à regarder un film, à écouter des contes pour enfants ou des podcasts pour adultes, à oser vous exprimer, ….

VivaLing vous offre aussi la possibilité de suivre vos cours par vidéoconférence où vous voulez quand vous voulez. Ceux-ci sont enregistrés pour être revus autant de fois que vous le souhaitez.

Pourquoi ?

Adulte comme enfant, revisionner vos cours à chaque fois est en plus un investissement personnel bénéfique pour :

  • mémoriser la prononciation des mots et leur signification,
  • avoir une compréhension encore plus fine des questions posées par le professeur, et envisager des réponses différentes, plus complètes ou justes,
  • cerner les erreurs effectuées que le professeur a corrigées, et garder en tête la formulation correcte.

Si votre enfant doit retenir des notions clefs, revoir les sessions l’aidera à mieux les intégrer et à s’auto corriger inconsciemment. Il ne vous restera alors qu’à lui montrer votre intérêt pour ses progrès et à quel point vous êtes fier de lui afin d’entretenir sa motivation. La révision des cours peut par ailleurs prendre la forme d’un jeu. Puisque les enfants apprécient se regarder et s’écouter, c’est une sorte de dessin animé dont ils sont les héros. Ils révisent sans s’en rendre compte et avec plaisir !

 

En tant qu’adulte, si vous entendez des mots inconnus pendant votre session, n’hésitez pas à chercher leur signification et à les noter, afin de vous constituer un petit lexique personnel.

Vos initiatives éveilleront votre curiosité. Elles vous donneront toujours plus envie d’être régulier et de vous investir, d’où finalement un cercle vertueux avec à la clef l’envie d’apprendre.

 

reveil symbolisant la regularite des leçons de langue

 

La régularité sera votre meilleure alliée

Nos agendas sont souvent bien chargés, et être régulier, dans l’acquisition ou l’entretien d’une langue, peut nous paraître parfois complexe. Mais, le travail de la langue, comme sa pratique et l’usage de vocabulaire varié est fondamental pour sa mémorisation sur le long terme.

Comment faire ?

Pour instaurer une routine linguistique, identifiez d’abord un moment, voire plusieurs, où vous êtes disponibles en semaine. Ce peut être un mercredi à 14h30 pour votre enfant, ou à 17h30 après l’école ; le soir à 20h30 pour vous, ou en matinée le week-end. A partir de cette constatation, demandez un professeur disponible sur ces créneaux, et réservez-les à l’avance pour établir votre plan d’apprentissage personnalisé, à respecter sur le long terme. Ainsi, votre emploi du temps habituel n’en sera pas perturbé et vos cours de langue viendront s’y incrémenter de façon naturelle et non contraignante. Cette régularité est incontournable, car adulte comme enfant. Même si nous pouvons apprendre vite, nous pouvons à l’inverse tout aussi rapidement oublier, si nous ne pratiquons pas assez.

Avec deux sessions par semaine, et en visionnant vos cours, au bout de 2 ou 3 mois, vous observerez rapidement des résultats.

Choisissez également une école de langue en ligne qui vous permet mobilité et liberté dans votre apprentissage. De la sorte, vous resterez sur votre lancée où que vous soyez. Que les enfants passent une semaine chez leurs grands-parents, que vous partiez en week-end ou en vacances, un écran et une bonne qualité de réseau Internet suffiront pour maintenir votre rythme.

 

Toute est une question de persévérance et de REGULARITE. Les résultats ne viennent pas du jour au lendemain, il faut quelques mois d’effort. Et après avoir commencé, n’abandonnez surtout pas et même si vous ne pensez pas avoir progressé, restez patient. Votre projet d’apprentissage s’inscrit dans la durée pour vous permettre d’assimiler des connaissances dans votre mémoire à long terme. Laquelle retient une quantité massive d’informations pour un temps illimité.

Votre décision sera vite récompensée après quelques mois. Bon courage, c’est à votre tour !

 

French école

L’école, retour aux racines du mot et du concept

L’école est un concept qui existe depuis des millénaires : Sumériens, Egyptiens puis Gréco-Romains ont éprouvé les premières versions de la scolarité.

Son principe a évolué à travers les époques pour devenir ce que l’on connait aujourd’hui : un établissement où l’on donne un enseignement collectif général.

 

   

 

Aux origines du mot

Le mot moderne école lui-même vient du grec antique schole, un lieu où l’on avait du « loisir pour tout ». A cette époque, la relation enseignant-élève était une relation privilégiée et l’éducateur était également un mentor qui élevait le jeune adulte au rang de citoyen, futur guerrier ou future maitresse de maison, selon qu’ils étaient un garçon ou une fille.

 

 

Réservée aux classes supérieures, beaucoup plus rarement répandue chez les filles, l’éducation permettait l’accès à un rang social certain. C’est de cette racine latine qu’est né le terme école et à partir de ce concept antique que l’école moderne que nous connaissons est née, dans de nombreux pays européens.

Du pédagogue à l’apprenant

Si le nom école a gardé beaucoup de ses racines étymologiques, le concept a quant à lui beaucoup évolué.

En Grèce antique, les enfants allaient à l’école à 7 ans, avant cet âge, ils restaient avec leur mère : l’occasion de profiter de l’enfance et de s’amuser.

A sept ans donc, les garçons de familles riches allaient à l’école où des pédagogues leur enseignaient les bonnes manières et à gérer les dangers.  Poursuivie sous l’empire romain, l’école était un lieu d’échange privilégié entre le tuteur et l’apprenant, et des matières amenant à la réflexion telle que la philosophie étaient introduite dès le plus jeune âge. Même si le concept de la classe existait déjà durant l’Antiquité, le rapport personnel avec le pédagogue restait la méthode la plus répandue d’enseignement.

L’environnement d’apprentissage était également bien différent, les jeunes Grecs apprenaient en plein air, sur des forums, au cœur de la ville. Sur les gravures d’époque, il n’est pas rare de voir de jeunes hommes ou femmes, debout, en mouvement, en pleine leçon. A l’opposé de nos situations modernes : l’enseignant était assis alors que l’apprenant était souvent debout.

 

VivaLing ou le retour aux sources

Chez VivaLing, nous sommes attachés à redonner aux enfants cette relation privilégiée au travers l’apprentissage ou la consolidation d’une langue. A l’image du rapport personnel que les jeunes Grecs de l’Antiquité avaient avec leur tuteur, nos apprenants sont seuls avec leur coach et bénéficient de l’entière disponibilité de ces derniers. Le one-to-one ( cours particulier), c’est prouvé par de nombreuses études scientifiques, reste la méthode d’enseignement la plus efficace qui soit.

Autre force de notre enseignement, les enfants n’ont pas besoin de se retrouver sur une chaise pour recevoir l’enseignement de leur coach. Nos jeunes choisissent avec leur parent un endroit de la maison propice à l’apprentissage : leur chambre, leur lit, la table de la cuisine, le jardin… C’est la flexibilité de la virtualité, la salle de classe est partout possible tant qu’elle encourage l’échange.

Et que dire de la pédagogie centrée sur l’apprenant, notre approche de choix, qui nous prouve un peu plus chaque jour qu’un enfant apprend avec beaucoup plus de plaisir quand on touche à ce qui captive, passionne son esprit et son coeur dans le quotidien ?

“Avec VivaLing, on ne travaille pas pour une bonne note mais pour le plaisir.” Dorothée, maman d’Inès et Héloïse

apprendre l'anglais à Genève avec VivaLing
De nationalité française, Frédéric et Dorothée habitent à Genève depuis plus de 10 ans. Leurs enfants, âgés de 7 à 15 ans, sont scolarisés dans une école internationale, ce qui leur a permis d’être sensibilisés à l’apprentissage des langues dès leur plus jeune âge. Pourtant, malgré ce contexte porteur, il manquait encore un déclic pour que leurs enfants « se lâchent » complètement en anglais. Dorothée explique ce qui les a motivés à choisir l’option VivaLing.

Vous avez faire le choix de VivaLing pour vos enfants. Pourquoi?
Nous avons choisi VivaLing pour notre fille Inès, au moment où elle a décidé d’intégrer la section anglophone de l’école (100% des cours dispensés en anglais) pour son entrée en sixième. Afin de faciliter cette transition, et pour lui donner confiance en elle, nous avons cherché une façon ludique de développer sa pratique orale de l’anglais. L’expérience VivaLing s’est avérée tellement positive que nous avons décidé d’en faire profiter nos autres enfants pour provoquer ce fameux déclic.

Comment se passent les cours (régularité, ambiance…)?
Cette année, c’est notre fille Héloïse, 13 ans, qui profite des cours Vivaling, pour améliorer également son aisance orale. Elle a rendez-vous avec sa coach Bekah, qui habite au Costa Rica, deux fois par semaine pour un cours de 25 minutes. Elles partagent les dernières nouvelles d’un côté comme de l’autre, leurs projets en cours, abordent ensemble des thèmes d’actualité, découvrent de nouveaux produits ou de nouvelles modes qui peuvent étonner, ou des façons insolites de voyager. Bekah fait en sorte de trouver toujours des sujets stimulants dans des domaines variés qui donnent lieu à l’apprentissage de nouveaux mots de vocabulaire. D’une séance VivaLing à l’autre, Héloïse ne sait jamais à quoi s’attendre et au fur et à mesure du cours, la discussion évolue en fonction de ses réactions. L’ambiance est totalement détendue, la confiance s’installe et Héloïse a un réel plaisir à retrouver sa coach chaque semaine. 
Cours d'anglais pour les enfants

Qu’appréciez-vous le plus chez VivaLing?
Ce que j’apprécie le plus chez Vivaling, c’est la spontanéité. Ma fille a développé un capital confiance incroyable qu’elle n’avait pas pu développer de la même manière dans une classe pleine d’élèves, et avec un professeur qui évalue systématiquement le travail réalisé. Avec VivaLing, c’est totalement différent, on ne travaille pas pour une bonne note mais pour le plaisir. D’une leçon à l’autre, elle pense à ce qu’elle va raconter à sa coach, elle aime énormément ses cours qu’elle ne trouve pas contraignants. Et pourtant, je peux certifier que les progrès sont bien au rendez-vous ! L’envie d’apprendre est là, Héloïse lit davantage en anglais et dès qu’elle a une occasion, elle choisit de regarder ses films en anglais. Le cercle vertueux est en place.
D’autre part, je ne peux pas cacher que l’extrême simplicité de suivre ces cours à distance sur iPad, sans bouger de chez soi, offre un confort inestimable pour des parents qui travaillent.

Si vous deviez résumer en 3 mots VivaLing, lesquels choisiriez-vous?
Une méthode d’apprentissage résolument moderneludique, et ouverte de façon passionnante sur le monde qui nous entoure !
Heloise apprend l'anglais avec VivaLing
Si vous aussi, vous souhaitez donner à votre enfant le plaisir d’apprendre une nouvelle langue, cliquez ICI – l’inscription ne prend que quelques minutes!

Apprendre l’anglais en chantant

Six chansons pour aider vos enfants à apprendre l’anglais

De nombreuses études scientifiques l’ont démontré: la formation musicale accélère le développement du cerveau chez les enfants, en particulier via la fonction de traitement du son. En outre, pour les très jeunes enfants, la musique a plus d’impact et de sens que les mots. C’est pourquoi le chant est l’un des outils favoris des coaches de VivaLing pour enseigner leur langue à leurs élèves.

Voici six chansons anglaises sélectionnées et recommandées par nos coaches d’anglais. Apprenez-les avec vos enfants et laissez-les les chanter avec leurs coaches lors de leur prochaine session. L’objectif est clair – rendre leur apprentissage toujours plus ludique et joyeux!

 

Head Shoulders Knees and Toes (Tête épaules genoux et orteils)

Recommandé par: Coach Chloe L

«J’aime cette chanson car elle permet de renforcer le vocabulaire relatif aux différentes parties du corps. La répétition et le rythme simple de cette chanson en font un véritable “hit” auprès des plus jeunes apprenants, comme des plus grands. C’est vraiment un classique des chansons enfantines anglaises. Les actions et les mimes permettent de favoriser la mémorisation des mots et de soutenir le développement du langage oral. “

Old Mac Donald Had a Farm

Recommandé par: Coach Chloe L

“Cette chanson est très amusante car elle intègre les sons des animaux et les associe au  vocabulaire sur les animaux de la ferme. Non seulement elle est drôle, mais elle est très efficace pour apprendre de nouveaux mots. C’est aussi une formidable occasion de bouger – l’enfant pouvant imiter tous les animaux! Cette chanson encourage les enfants à développer des compétences d’écoute car ils doivent écouter attentivement chaque animal afin de reproduire le bon son.

 

Do you like Broccoli Ice Cream? Aimez-vous la crème glacée au brocoli?

Recommandé par: Coach Hannah

«Parfois, les élèves voient le monde en termes de  “bonnes” ou “mauvaises” réponses. Mais, lorsque nous regardons les choses que nous aimons, nous avons tous de bonnes réponses : il n’y a pas de mauvaises réponses! Cette chanson est très simple, ludique et nous montre que nous avons tous le droit d’aimer et de ne pas aimer des choses dans la vie. “

 

Yes I can! (Oui je peux!)

Recommandé par: Coach Hannah

«Parfois, le mot “pouvoir” (can en anglais) est difficile à comprendre pour les jeunes enfants qui apprennent l’anglais. Cette chanson est très simple et montre exactement ce que les animaux peuvent ou ne peuvent pas faire. “

 

Baby Shark (Bébé requin)

Recommandé par: Coach Hannah

«Grâce à cette famille de requins sympathiques, les enfants apprennent à présenter les membres de leur famille. Ils apprennent ainsi en s’amusant tout le vocabulaire de la famille: soeur, frère, père, mère, grands-parents….

 

Going on a Lion Hunt (Aller a la chasse au lion)

Recommandé par: Coach Hannah

 

“Cette chanson est une grande chanson d’aventure! Nous suivons un garçon et une fille qui cherchent un lion. Cette chanson est apprise par tous les enfants anglophones. C’est un grand classique. A noter que cette chanson est plutôt adaptée pour les enfants de plus de cinq ans.”